Les característiques geològiques, biològiques, ecològiques, paisatgístiques i patrimonials de Sant Miquel del Fai són molt rellevants i singulars. Els objectius educatius de l’espai volen promoure actituds de respecte i compromís cap a un gaudi responsable i alhora proporcionaran la informació necessària, i en un format atractiu, adequat a la diversitat del conjunt de la societat, perquè tothom entengui i interpreti el patrimoni natural d’aquest paratge i pugui gaudir d’una experiència singular i única. 

Els grans objectius pedagògics que es volen aconseguir són donar a conèixer la història i les característiques del patrimoni de Sant Miquel del Fai, reconèixer els elements principals del paisatge i els processos geològics que els van originar, identificar les espècies animals i vegetals de balmes, cingleres i degotalls, i les seves adaptacions a l’entorn, així com sensibilitzar la població davant els canvis en el paisatge provocats pels aiguats i les sequeres recurrents, accentuades pel context de crisi climàtica. 

Així mateix, es vol promoure unes relacions respectuoses amb l’espai de Sant Miquel del Fai en particular i amb el medi natural en general, reconèixer les mesures de regulació de l’espai enteses com a instruments necessaris per a garantir-ne la conservació, conscienciar la població visitant enfront del risc d’incendis forestals que amenacen la zona i posar en valor els cingles de Bertí com a espai natural que reforça la connexió dels espais protegits de la serralada Prelitoral. 

L’interès educatiu de Sant Miquel del Fai i del seu espai actualment visitable (del pas de la Foradada al salt del Tenes) pivota sobre diversos àmbits d’interès: la història, el medi natural (geologia i biodiversitat) i el paisatge. És, també, un espai amb un ús regulat inserit en un espai declarat d’interès natural, com són els cingles de Bertí, la serralada Prelitoral i la línia de contacte de les comarques del Vallès Oriental i el Moianès.

Sant Miquel del Fai és un paratge amb una vàlua històrica indubtable, reflectida en els múltiples elements arquitectònics que té, com són la Casa Prioral, d'estil gòtic, l’església romànica i troglodítica de Sant Miquel, el pont del Rossinyol, de 1592, o la portalada fortificada del segle XVI. Entre el seu patrimoni natural de major interès, destacaríem l’avifauna dels ambients rupícoles, l’hàbitat de degotalls calcaris amb les comunitats muscinals (conjunt de molses que colonitzen superfícies com roques, sòls, troncs d’arbres o parets, especialment en ambients humits i ombrívols) i de pteridòfits (plantes vasculars que es reprodueixen per espores) que s’hi formen, els cormòfits (plantes amb òrgans ben diferenciats, arrel, tija i fulles, i que poden reproduir-se per espores o per llavors) que arrelen a les esquerdes de les cingleres i les comunitats de quiròpters (ratpenats) que fan recer a les coves de l’espai.

---

Geologia

La conformació geològica de Sant Miquel del Fai proporciona altres elements d’interès, com són els processos de formació de gorgs, balmes i coves, i la gènesi de múltiples espeleotemes per precipitació de carbonat de calci, procés també accelerat pel suport físic de molses i falgueres, que esdevenen així elements de formació de paisatge. La formació de toves calcàries i els estrats de roques sedimentàries de les cingleres (gresos, calcàries, conglomerats) són altres aspectes geològics d’interès de Sant Miquel del Fai.

La geologia de la zona, modelada per la hidrologia local amb el pas dels rius Rossinyol i Tenes, entapissada per la vegetació de brolles i pinedes, i transformada per l’acció antròpica volguda o accidental (ocupació humana de Sant Martí amb els elements històrics abans citats, antigues feixes de conreu de la vall del Tenes, incendis forestals de 1994 i actuals sequeres recurrents agreujades pel context de canvi climàtic) conformen, en conjunt, un paisatge espectacular que es presta a la lectura i interpretació.

---

Ús públic sostenible

Per últim, les mesures de gestió de l’espai dirigides a garantir la sostenibilitat del seu ús públic són un nou vector temàtic al qual cal donar protagonisme, ja que qualsevol eina d’educació ambiental, com és aquest projecte, cerca que l’aprenentatge i la descoberta ens acosti cap a actituds d’estima i respecte envers el nostre medi ambient. L’educació ambiental socialitza coneixements i vivències per prendre partit a favor de la sostenibilitat de les societats humanes.

Amb aquest recurs educatiu, se cerca oferir activitats que proporcionin una descoberta el més àmplia possible per a infants i joves del conjunt de Sant Miquel del Fai i del seu context, amb activitats adaptades formalment a cada nivell d’aprenentatge i el desenvolupament de les quals s’adeqüi a cada nivell curricular.

Val a dir que, malgrat que a totes les activitats abordem el paisatge, la història, el poblament faunístic, la flora o la importància d’una gestió sostenible de l’espai, la manera de treballar aquestes activitats, els recursos materials emprats que les reforcen i els conceptes explicats canvien segons els nivells i les necessitats educatives d’aquests. En el plantejament formal de les activitats hi ha un element comú a totes elles: s’ha defugit d’un plantejament magistral de les activitats i s’han cercat sempre recursos i dinàmiques provocatives, intrigants i emocionants que demanin la participació activa de l’alumnat i que, sovint, presentin un format lúdic, perquè l’activitat esdevingui inoblidable com a recurs i, així, els aprenentatges s’interioritzin amb més força. De forma transversal, les activitats tenen un eix que les recorre: transmetre la necessitat de respecte cap al medi natural i, en conseqüència, la regulació que en fem d’ell (idea especialment transcendent en un espai de gran atractiu turístic com ha estat sempre Sant Miquel del Fai). Per últim, a partir del desenvolupament dels eixos temàtics en les diferents activitats, s’ha fet un esforç i una aposta per garantir un enfoc inclusiu de les activitats plantejades i dels materials utilitzats, amb dinàmiques de descoberta que apel·len a diversos sentits.

L’Agenda 2030 de Desenvolupament Sostenible (ODS) marcada per l’Assemblea General de les Nacions Unides té com a objectius genèrics l’erradicació de la pobresa, la lluita contra la desigualtat i la injustícia i posar fre al canvi climàtic.

Amb el projecte educatiu de Sant Miquel del Fai, l’espai s’implica en la consecució de diversos objectius recollits entre els ODS. Particularment, es relaciona amb els objectius de desenvolupament sostenible (ODS) #4 (Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge durant tota la vida per a tothom), #6 (Garantir la disponibilitat i una gestió sostenible de l’aigua i el sanejament per a totes les persones) i #15 (Protegir, restaurar i promoure l’ús sostenible dels ecosistemes terrestres, gestionar els boscos de manera sostenible, combatre la desertificació, aturar i revertir la degradació del sòl, i aturar la pèrdua de la biodiversitat).

 

Objectiu 4. Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge durant tota la vida per a tothom
Entre d’altres, l’ODS 4 preveu:

• Impulsar programes d’educació per a la sostenibilitat en l’educació no formal (àmbit socioeducatiu, ocupacional, cultural i de lleure) i informal (mitjans de comunicació, acció comunitària, etc.).
• Potenciar la coeducació per tal d’anar esborrant la transmissió dels gèneres tradicionals i substituir-los per una cultura diversa que obri a tothom totes les possibilitats de fer i ser.

---

 

Objectiu 6. Garantir la disponibilitat i una gestió sostenible de l’aigua i el sanejament per a totes les persones
Entre d’altres, l’ODS 6 preveu:

• Fer una reflexió de fons, oberta i transparent, sobre les possibles alternatives existents per garantir l’abastament de recursos hídrics per Catalunya.
• Garantir el correcte funcionament dels ecosistemes en relació amb el cicle de l’aigua, assegurant el manteniment d’un cabal ecològic suficient als rius de Catalunya
• Integrar plenament els criteris ecosistèmics en la gestió dels recursos hídrics.

---

 

Objectiu 15. Protegir, restaurar i promoure l’ús sostenible dels ecosistemes terrestres, gestionar els boscos de manera sostenible, combatre la desertificació, aturar i revertir la degradació del sòl, i aturar la pèrdua de la biodiversitat
Entre d’altres, l’ODS 15 preveu:

• Promoure la conservació i la millora del patrimoni natural del municipi i evitar la pèrdua d’espècies i hàbitats.
• Instal·lar elements per a la renaturalització d’espais urbans per crear refugis climàtics, per al foment de la biodiversitat (caixes niu, hotels d’insectes, basses naturalitzades, etc.).
• Augmentar el coneixement dels parcs i altres espais verds municipals mitjançant itineraris botànics, propostes educatives, guies, etc.
• Identificar les espècies que requereixen un suport especial i emprendre accions per protegir-les.